“10 ，万圣夜人偶事件簿45 ，7 ，8 ，6，9 ，4 ，3 ，2 ，1 。”看到这串数字的你一定会感到费解，这是什么规律的奥数习题？让我来告诉你，softupnotify.exe这并非是蕴藏着什么深意的数字，而是我2岁的女儿心心在练习从10数到1。是的，2岁多的她候还无法顺利地倒数数字！
那个时候的我不禁怀疑，难道我的孩子真的“笨”吗？我虽不是一个望女成凤的家长，不要求她小小年纪就多才多艺，但也希望她能达到正常孩子的学习能力。对心心的教育我非常重视，也算是“鸡娃”大军中的一员——在她两岁时，我就把她送进了昂贵的私立幼儿园读小小班，盼着园内五花八门的课程能培养她优秀的学习能力。但在幼儿园学了一阵子后，我发现其他小朋友可以顺畅得从0数到10，小地鼠的花园还能从10数到0，心心却还是一乱乱码时，我开始心急了。
图：心心在独立作画
意识到不能只寄希望于幼儿园以后，我开始疯狂地在网上寻找关于数学早教的各类方法，尝试自己教她。我把写着数字的卡片按倒数顺序排列，让她一遍遍地认读，想着她足够熟悉了就能记住如何倒数。无奈，不仅没有效果，她有时还会因数到一半卡壳了而急得眼泪直流，我看着既心疼又无奈，奇妙黑板画内心的急躁也越加难以掩饰。
某天刷小红书时，我看到一条数学思维线上课程的视频，一个孩子在老师的引导下快速地给出了正确答案。这点醒了我——心心之所以无法倒数数字，极有可能是因为缺少了专业的数学思维启蒙！虽然幼儿园课程名目繁多，但唯独没有针对数学思维的启蒙课程，我就更别提了，根本不懂思维该怎么教。
我抱着好奇与期待，开始与许多思维启蒙机构在网站上进行了初步沟通。随着了解的深入，我也产生了诸多疑虑：线上课程是否会伤害到孩子的视力？隔着屏幕老师是否会真正用心对待孩子的学习？课程的难易度是否在心心的接受范围之内……
图：独立操作教具的心心
在我反复纠结的时候，我接到了豌豆思维叶子老师的来电。她在电话里详细地询问了心心的日常生活习惯和学习情况，colorcorrect.dlm并对心心目前启蒙阶段的侧重点作出了分析：孩子现在需要科学、规律地开动小脑袋，我如果因为着急而给她压力，可能会适得其反。
叶子老师的建议让我恍然大悟：我确实太心急又不懂怎么科学地启蒙。我即刻决定让心心进行试听。而这一次，橙子老师的出现给心心开启了兴趣的大门。30 分钟的「影子的秘密」课程里，心心全程投入，在老师的指引下回答问题、动手操作。结束后，老师奖励的小红花让心心兴奋地叫嚷着“还要再上课”！看到孩子上课这么积极，我之前的担心也烟消云散，立即给她报名了正式课程。
图：心心答对了配套教材上的问题
人美声甜的芝士老师带心心正式开启了豌豆旅程。上课这几个月以来，她声情并茂地引导心心进入学习环境，认真仔细观察她的反应，耐心地给出许多方式方法真正让孩子听懂、理解。到了学数字时，刚开始心心还是无法从10倒数到1。心心失败了几次之后，芝士老师非常淡定，温柔地让她闭上眼睛再数一次。这一次，心心竟然顺利地从 10 倒数到 1！为孩子高兴地同时，我也不禁十分佩服老师——果然专业的老师就是不一样，能发现家长们难以察觉的细节。
慢慢地，我还发现，老师科学的引导更能激发孩子的潜能。还有一次，面对长短对应操作题，心心没有先选出最长和最短再把其余的进行比较来做出答案，而是直接从长到短进行对应。我正想纠正她，芝士老师及时安抚了我：“孩子有孩子的想法，她的空间感不错，可以一步到位，那就按她的想法来，错了她自己会发现，会自我纠正，这才是进步的过程”。老师的这番话让我印象极为深刻，在教育孩子上给了我很大的启发，让我每次想起都心存感激。
图：心心和小朋友一起学习
除了学习的进步，心心在性格上也有了明显改善。以前，心心不喜欢和别人一起分享玩具，有时还会抢别人的玩具。今年的端午节假期，我看到心心不仅带着表哥一起上课、教他操作，还把自己的教具分享给表哥，在表哥操作正确时会像个小老师一样对他连连夸赞。
在豌豆学习半年多以来，心心的时间观念、课堂纪律都开始悄悄地成了型。即使外出不在家，如果她知道今天跟老师约好了课，不管在哪儿都准时上课，从不请假。这让我非常自豪！一个靠谱的线上思维课程，将她培养成了一个能随时随地进入学习状态，以及自我管理的能力。
现在，每当心心自信地跟我讲起学到的数学知识时，我脑海里经常会浮现她最初因为无法从10数到1而憋红的小脸。看着心心兴致勃勃地跟着老师学习时露出的笑容，我十分欣慰，这种欣慰让我继续放心地把孩子“交给”豌豆思维。毫无疑问，让心心与豌豆思维一同成长，是我给心心的童年最好的礼物。
